标题： 《夜书所见》叶绍翁：秋夜思乡情，一灯照篱落

正文：

《夜书所见》 【南宋】叶绍翁

原文 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

注释

1. 萧萧：风声。
2. 客情：旅客思乡之情。
3. 挑：用细长的东西拨动。
4. 促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。
5. 篱落：篱笆

赏析

《夜书所见》这首诗，以“夜书所见”为题，字面上解释是记录夜晚的所见所闻。诗的前两句描述了秋夜中江边的景象，诗人客居他乡，面对秋风的萧瑟，感受到了强烈的思乡之情。后两句则描述了儿童在篱笆院落中挑灯捉蟋蟀的情景，与诗人的思乡之情形成鲜明对比。

写法借鉴

1. 衬托手法：诗人巧妙地利用“梧叶”、“秋风”的意象，表达了自己客居他乡的悲愁。
2. 对比（反衬）：儿童在篱笆院落中的快乐与诗人的思乡之情形成鲜明对比，这种以乐景写哀情的手法，更加突出了诗人的凄苦和思乡之情。

练习

1. 描述图景：前两句诗描绘了一幅怎样的图景？ 答：前两句描绘了秋夜中江边的景象，秋风拂过梧桐树，发出沙沙的声响，营造了一种凄清、孤寂的氛围。

2. 抒发情感：这首诗抒发了诗人怎样的思想情感？ 答：这首诗抒发了诗人客居他乡的孤寂与思乡之情。后两句通过描述儿童捉蟋蟀的情景，引发了诗人对家乡温暖、美好的联想，更突显了诗人对故乡的深沉思念。

3. 表现手法：三、四两句主要运用了什么表现手法？ 答：三、四两句主要运用了反衬手法。通过描述儿童捉蟋蟀的欢乐，反衬出诗人漂泊他乡的凄凉与孤寂。

4. 表达作用：诗开头两句中的“送”、“动”两字有何表达作用？ 答：“送”字突出了秋风的萧瑟，强化了诗人的孤寂之感；“动”字则点出了秋风引起的思乡之情，让客观景物融入了主观情感，更加突显了诗人的凄凉心境。

写作技巧：

1. 情景交融：叶绍翁在这首诗中巧妙地运用了情景交融的手法，通过描绘秋夜的景象，将自己的思乡之情融入其中，使得整首诗既具有画面感，又充满了情感深度。
2. 对比与反衬：通过对比儿童捉蟋蟀的欢乐与诗人的孤寂，运用反衬的手法，更加突出了诗人的思乡之情，使得整首诗充满了对比与张力。
3. 情感深沉：这首诗虽然篇幅不长，但情感深沉，充满了对家乡的思念与对漂泊生活的无奈，读来令人感到凄美动人。