内容：

《快乐歌》教案

活动目标：

1. 学习《快乐歌》的歌词，体验歌曲带来的开心感受。
2. 通过肢体动作表达歌曲的寓意，加深对歌曲内容的理解。
3. 启发幼儿按照原歌词的结构，尝试创编新歌词并演唱。

活动准备：

水彩笔一支、画有快乐笑脸和小手的图片、音乐磁带

活动过程：

一、谈话：引出快乐的主题

1. 教师：小朋友们，今天你们高兴吗？为什么很高兴？
2. 鼓励幼儿自由说说高兴的事情，如：好朋友和我一起做游戏了，我和小伙伴一起看图书、听故事了。
3. 教师：看来大家都很高兴，那我们一起来听一首《快乐歌》吧！

二、完整地倾听《快乐歌》两遍

1. 第一遍欣赏：教师引导幼儿边听边看图片，感受歌曲带来的快乐情绪。
2. 第二遍欣赏：用拍手的形式表现歌曲节奏，让幼儿更好地感知歌曲的节奏和旋律。

三、讨论歌曲表达的意思

1. 教师：小朋友们，你们听到这首歌里唱了些什么？
2. 教师根据幼儿的回答出示代表笑脸和小手的图卡。
3. 教师：听了这首歌曲，你们的心情是怎样的？（快乐、高兴）
4. 教师：这是一首很快乐的歌，我们心里高兴的时候，可以边唱歌边跳舞！

四、学唱歌曲

幼儿跟唱歌曲2~3遍，教师注意幼儿的音准和咬字是否清晰。

五、创编动作

1. 幼儿讨论。教师：请你们想一想，除了拍拍手，我们还可以怎样表达高兴和快乐呢？幼儿自由讨论，大胆发言。如：跺跺脚、拍拍肩、摸摸脸、哈哈笑、抱一抱等。教师根据幼儿回答，立即用简笔画出他们的想法。
2. 大家一起唱一唱。教师：我们把开心时的动作创编到歌曲里去吧！教师用图卡示意幼儿表演唱：“如果感到快乐，你就XXX；如果感到快乐，你就XXX。”

活动反思：

本次活动主要体验《快乐歌》带来的开心的感受，用仿编的方式对快乐的心情表达。音乐一响起幼儿就很兴奋，在后面学习的过程中，幼儿主动站起来边唱边做动作，并邀请幼儿与同伴一起作游戏。最后让幼儿把拍手换成了其他动作效果也非常不错。

小百科：快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是从内心由内到外感受到一种非常舒服的感觉。