三岁前的儿子，每次看他，都觉得他奶香软萌，如此可爱。即便他犯了错，闯了祸，我也总是将其视为他对这个世界的好奇和探索。因此，我为他打造了一个宽松、安全的环境，让他能自由探索，守护他的好奇心。每当他对我微笑，那种幸福和满足简直无法用言语描述。

上了幼儿园后，他像点亮了无数技能，每天都带给我不同的惊喜：交到了好朋友、会自己上厕所了、上台给小朋友讲故事、代表班级在国旗下讲话、甚至随着音乐跳了个帅帅的街舞动作……我的儿子真是个小天才，长大了必定能为全人类做出贡献。

进入小学的前两年，他仿佛一路绿灯，学习轻松，成绩优异。但随着年级的上升，我渐渐发现，他遇到了三年级这道坎儿。

试卷上开始有解不出的题目，字写得歪歪扭扭，阅读理解常常令我感到他无法正确理解作者的意思，一篇作文往往让他抓耳挠腮、苦思冥想。这些变化让我感到焦虑，甚至无法控制自己的情绪，尽管我试图深呼吸、数一二三、默念“亲生”的，但最终还是忍不住对他发火。

每当看到他那无辜的小脸，想到专家的话：“没有有问题的孩子，只有有问题的家长。”我便陷入自责。我开始反思，是不是我没有为他养成良好的习惯？

从写字、阅读、做家务到作息，我意识到，许多看似微不足道的事情，其实都关系到他的成长。

对于写字，我曾经认为他不需要成为书法家，字能看懂就行。但现在看来，这样的态度导致他写字不端正，速度慢。

对于阅读，我曾鼓励他广泛阅读，但忽略了阅读理解的练习。这导致他阅读时常常粗略读过，无法正确理解文章的意思。

关于做家务，我总是认为他还小，不需要做太多。但现在看来，这样的态度让他体会不到父母的辛苦，也没有责任感。

至于作息，我总是希望他能多睡一会儿，认为这对他的身高和大脑发育有好处。但现在，他晚上不按时睡觉，早上又起不来，这导致他每天急急忙忙地去学校，没有足够的时间休息。

我曾经认为，我的孩子如此聪明，不需要给他太大压力，他可以慢慢成长。但现在看来，这样的态度导致他遇到了三年级这道坎儿。

那么，如何帮助孩子顺利跨越这道坎儿呢？有没有其他家长也遇到了同样的问题？我们可以一起交流，一起寻找解决方案。