屈老师大班安全教案《不乱吃东西》

屈老师大班安全教案《不乱吃东西》

倪溢舒 2024-11-20 百科资讯 699 次浏览 0个评论

屈老师大班安全教案《不乱吃东西》

内容

屈老师大班安全教案《不乱吃东西》

设计意图

幼儿期是孩子们好奇心和求知欲最旺盛的时期,但同时也是他们安全意识相对薄弱的阶段。我们时常听到或读到由于饮食不慎引发的各种意外事件,如吃果冻导致的窒息、进食时的说话或打闹导致的呛食等。为了增强孩子们的自我保护意识,本次教学活动旨在通过真实的案例和生动的情景表演,帮助孩子们认识到不正确的饮食习惯可能带来的危害,并学会在日常生活中做出正确的选择。

屈老师大班安全教案《不乱吃东西》

活动目标

  1. 通过真实的案例,让孩子们认识到乱吃东西的危害性。
  2. 通过探索、交流、分享,激发孩子们的想象力,提升自我保护意识。

活动准备

  1. 真实案例《卡在喉咙里的五角星》。
  2. 《进餐时》和《肚子为什么疼》的情景表演。
  3. 图片展示:老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期食物、腐烂变质的食物、假冒劣质食物以及未洗净的食物。

活动过程

一、真实案例分享

讲述《卡在喉咙里的五角星》案例,引导孩子们思考并回答问题,如:故事名称、龙龙的身体状况、医生为何难以发现五角星、父母的心情等。

二、情景表演与图片展示

  1. 通过《进餐时》情景表演,展示不良饮食习惯可能带来的后果,让孩子们了解吃饭时说话、打闹的危害。
  2. 通过展示的图片,让孩子们识别哪些食物是危险的,并讨论为何这些食物不能食用。

三、游戏判断对错

让孩子们判断一系列关于饮食安全的问题,如上幼儿园时是否可以带药、吃邻居给的果冻时需要注意什么等。

四、操作活动

让孩子们找出图片中不正确的饮食习惯,并说明原因。

活动延伸

  1. 将活动后的图片张贴在班级内,供孩子们随时观看。
  2. 加强日常监管,确保孩子们不带任何危险物品入园。
  3. 与家长合作,共同教育孩子,提高孩子的饮食安全意识。

活动反思

本次活动以生动的方式向孩子们传递了饮食安全的重要性,通过真实的案例和情景表演,增强了孩子们的自我保护意识,使他们能够应对日常生活中的饮食安全事件。同时,通过互动游戏和操作活动,提高了孩子们的判断能力和应对能力。希望每个孩子都能成为饮食安全的守护者。

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